All’interno di “Inclusi! Dalla scuola alla vita” che indaga e agisce sulle modalità in cui la scuola interviene per favorire i processi di inclusione dei ragazzi con disabilità dentro e fuori dalla scuola, Ledha ha effettuato una ricerca di carattere bibliografico che indaga un terreno ancora davvero poco esplorato. Salvo rare e importanti eccezioni, infatti, i bambini e gli adolescenti con disabilità risultano spesso “invisibili” nella letteratura e nelle statistiche ufficiali in materia.
Ora la ricerca curata da Sara Carnovali e Giovanni Merlo è disponibile sul blog dedicato al progetto all’interno del sito percorsiconibambini.
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